文章目录

一、何为“社会学人”：主题定位

二、视角与方法：知识社会学与口述历史

（一）知识社会学

（二）口述历史

三、“社会”“社会学”与“社会学人”：分析框架的构建

（一）核心概念

    1. 惯习（Hexis,Habitus)

    2. 学术场

    3. 社会学意识

    4.“士庶二向”

（二）分析框架

四、“社会学人”的群体特征与学术实践

（一）再学科化：学术场的重新建立

（二）天然的“田野底蕴”：“社会学人”的独特经历

（三）“士庶二向”的类型学分析：社会转型时期的学术回应

五、余论

文章摘要:社会学的恢复与重建产生了一批特殊的社会学人群体,他们既作为社会变迁和重建过程的亲历者,又作为最早从事学科知识生产的学术人,在社会学发展的过程中起到了先锋的作用。通过所建构的分析框架,可以对"社会学人"的形成过程以及社会结构与变迁的学术回应做出初步的解释,而知识社会学和口述历史则是对该解释进一步探索的视角与方法。

文章关键词:

论文分类号:C91